I Malin Tvärånas nya avhandling ”Kritiskt omdöme i samhällskunskap. Undervisningsutvecklande studier av samhällsanalytiskt resonerande i rättvisefrågor.” nås intressanta slutsatser. Studien är praktiknära och forskningsobjekten (eleverna) har gått i årskurs 2, 6 och gymnasiet. En viktig slutsats är att fokus på…
Vi är många som i lärarutbildningen fick inpräntat i oss vikten av att låta undervisningen ta sin utgångspunkt i elevernas intressen och nyfikenhet. Vi är också många som vet att det inte alltid är det lättaste; alla är inte intresserade…
Under 2015 disputerade Jonas Nordmark på en avhandling om läromedel i samhällskunskap vid Mälardalens högskola. I avhandlingen granskar Nordmark läroböcker i samhällskunskap för grundskolans senare år från 1992-2010 och analyserar hur man i böckerna beskriver unga människors framtid. Ett huvudresultat…
I slutet av 2015 disputerade Lars Sandin vid Mittuniversitetet på en avhandling om vilka samhällsbilder som gestaltas i grundskolans samhällskunskap. I en intervju med Skolporten säger Lars att ett av de viktigaste resultaten i studien är ”att den sociala differentieringen,…
Skillnaden mellan vad läroplaner föreskriver lärarna att undervisa om och vad elevernas lärande i slutänden i realiteten består i brukar ibland benämnas som The Teaching Gap. Ur såväl ett läroplansteoretiskt som ett utbildningspolitiskt perspektiv är detta ett intressant fenomen att lära…
Sara Blanck har skrivit en licentiatavhandling om ämnesövergripande projekt och samhällskunskapsämnet på högstadiet. Samhällskunskap var grunden för tre undersökta projekt och Blanck tittade på hur ämnena samspelar och hur samhällskunskap framträder: Det går att urskilja en syn på att djup…
Under våren disputerade Johan Sandahl vid Stockholms universitet på en avhandling om vikten av att bjuda gymnasieelever tankemotstånd i ideologiska frågor inom ramen för samhällskunskaps- och historieundervisningen. Centralt i avhandlingen är betydelsen av perspektivtagande som ett sätt att utmana elevernas…
I en ny avhandling från Örebro universitet studerar Sofia Sohl vad som påverkar ungdomars samhällsengagemang. I studien undersöker hon fyra faktorer som enligt Beaumonts teori om politisk självtilltro påverkar ungdomars samhällsengagemang. Dessa är att få erfarenhet av påverkansarbete, att få…
I en ny avhandling från Uppsala universitet har Andreas Melldahl studerat hur värdet av utbildning har förändrats under hela 1900-talet för olika grupper i samhället. Utgångspunkten är bland annat den stora utbildningsexpansion som har förekommit under 1900-talet. Studien visar bland…
FLS - Föreningen Lärare i Samhällskunskap 