Bloggarkiv

Vad kan en göra åt klimatförändringarna?

Det råder inga tvivel om att klimatförändringarna är skapad av människan. Fokus ligger numer på vad vi kan göra för att klara av målet, som sattes i Paris: mindre än 2 graders temperaturökning globalt. En stor del av utsläppen i världen

Tagged with: , , , , , ,
Publicerat i Forskning, Forskningsöversikter, Internationellt, Material och stoff, Miljö och hållbarhet

Föreläsning med freds- och konfliktforskare

Peter Wallensteen är professor vid institutionen för freds- och konfliktforskning i Uppsala universitet samt Kroc Institute for International Peace Studies på University of Notre Dame, USA. Wallensteen arbetar med en konfliktdatabas som Institutionen för freds- och konfliktforskning tagit fram. Institutionen har

Publicerat i Föreningsrelaterat, Forskningsöversikter, Fortbildning, Internationellt, Material och stoff, Statistik

Kunskapsöversikt om elevers delaktighet

Att eleverna ska få vara delaktiga i planeringen av undervisningen är tydligt reglerat i både skollagen och läroplanerna. Skälen är flera, bland annat tänker man sig att det är viktigt för att bidra till utvecklingen av elevernas demokratiska kompetenser samt

Tagged with: , , , ,
Publicerat i Forskning, Forskningsöversikter, Nyheter, Utbildningsvetenskap och pedagogik

Kunskapsöversikt av undervisning i SO-ämnena

Under 2013 gav Skolverket ut en kunskapsöversikt gällande forskning om undervisning i SO-ämnena, Att förstå sin omvärld och sig själv. Översikten är skriven av fil.lic Christina Odenstad, som bland annat föreläste vid FLS årsmöte i oktober, då om hennes tidigare

Publicerat i Ämnesdidaktik, Forskning, Forskningsöversikter

Kritiska synpunkter på formativ bedömning

Formativ bedömning är på allas läppar och forskning med utgångspunkt i detta har exploderat de senaste 10-15 åren. Men hur ofta hör vi egentligen kritiska perspektiv på begreppet? Randy Elliot Bennett, senior forskare vid ETS Princeton, har skrivit en sammanfattande

Tagged with: , , , , , , , , , ,
Publicerat i Forskning, Forskningsöversikter, Utbildningsvetenskap och pedagogik

Följ FLS på Twitter!