Ett centralt område i samhällskunskapsundervisningen är att stärka elevernas kritiska tänkande i samhällsfrågor. Skolforskningsinstitutet har nu publicerat en forskningsöversikt om hur det kan gå till utifrån frågeställningen: Hur kan undervisning utformas för att stärka elevers kritiska tänkande och källkritik inom…
Bloggarkiv
Ny forskningsöversikt: Kritiskt tänkande och källkritik i undervisningen
Publicerat i Forskningsöversikter
Klassrumsforskare föreläser innan FLS årsmöte
FLS har äran att presentera Michael Håkansson, lektor i didaktik vid Stockholms universitet. Håkansson föreläser i samband med vårt årsmöte den 10:e november. Sedan 2016 arbetar Håkansson som forskare och disputerade på hur den politiska dimensionen framträder i klassrummet i…
Märkta med: känslor, meningsmotståndare, Michael Håkansson, politik
Publicerat i Föreningsrelaterat, Forskningsöversikter, Nyheter, Undervisning
Publicerat i Föreningsrelaterat, Forskningsöversikter, Nyheter, Undervisning
Föreläsning med freds- och konfliktforskare
Peter Wallensteen är professor vid institutionen för freds- och konfliktforskning i Uppsala universitet samt Kroc Institute for International Peace Studies på University of Notre Dame, USA. Wallensteen arbetar med en konfliktdatabas som Institutionen för freds- och konfliktforskning tagit fram. Institutionen har…
Publicerat i Föreningsrelaterat, Forskningsöversikter, Fortbildning, Internationellt, Material och stoff, Statistik
Kunskapsöversikt om elevers delaktighet
Att eleverna ska få vara delaktiga i planeringen av undervisningen är tydligt reglerat i både skollagen och läroplanerna. Skälen är flera, bland annat tänker man sig att det är viktigt för att bidra till utvecklingen av elevernas demokratiska kompetenser samt…
Märkta med: delaktighet, elevinflytande, inflytande, kunskapsöversikt, Skolverket
Publicerat i Forskning, Forskningsöversikter, Nyheter, Utbildningsvetenskap och pedagogik
Publicerat i Forskning, Forskningsöversikter, Nyheter, Utbildningsvetenskap och pedagogik
Kunskapsöversikt av undervisning i SO-ämnena
Under 2013 gav Skolverket ut en kunskapsöversikt gällande forskning om undervisning i SO-ämnena, Att förstå sin omvärld och sig själv. Översikten är skriven av fil.lic Christina Odenstad, som bland annat föreläste vid FLS årsmöte i oktober, då om hennes tidigare…
Kritiska synpunkter på formativ bedömning
Formativ bedömning är på allas läppar och forskning med utgångspunkt i detta har exploderat de senaste 10-15 åren. Men hur ofta hör vi egentligen kritiska perspektiv på begreppet? Randy Elliot Bennett, senior forskare vid ETS Princeton, har skrivit en sammanfattande…
FLS - Föreningen Lärare i Samhällskunskap 