Bloggarkiv

FLS fortbildning om bedömning och betygssättning i samhällskunskap

Under dagen har FLS genomfört en fortbildning om bedömning och betygssättning tillsammans med två tjänstemän från Skolverket. Du hittar en Storify här över Twitter-flödet under fortbildningen.

Tagged with: , , ,
Publicerat i Betyg och bedömning, Fortbildning

Några missuppfattningar om betyg och bedömning

I en ny film på Skolvärlden.se beskriver Per Måhl några av de vanligaste missuppfattningarna som florerar kring betygsystemet efter förändringarna under 2011. De vanligaste missuppfattningarna gäller enligt Per (1) vad som reglerar betyg och bedömning, (2) vad som ska mätas (validitetsfrågan)

Tagged with: , , , , , ,
Publicerat i Betyg och bedömning

Save the date: Fortbildning om bedömning och betygsättning

Vad innebär kunskapskraven i samhällskunskap? Vad betyder det att en elev har ”goda kunskaper” om olika samhällsstrukturer? Eller att eleven kan beskriva ”förhållandevis komplexa samband” mellan sociala, ekonomiska och politiska strukturer? Vad innebär det att en elev kan föra ”relativt

Tagged with: , , , , , ,
Publicerat i Föreningsrelaterat, Fortbildning, Nyheter

Kritiska synpunkter på formativ bedömning

Formativ bedömning är på allas läppar och forskning med utgångspunkt i detta har exploderat de senaste 10-15 åren. Men hur ofta hör vi egentligen kritiska perspektiv på begreppet? Randy Elliot Bennett, senior forskare vid ETS Princeton, har skrivit en sammanfattande

Tagged with: , , , , , , , , , ,
Publicerat i Forskning, Forskningsöversikter, Utbildningsvetenskap och pedagogik

Tre autentiska uppgifter i samhällskunskap

På Skolverkets bedömningsportal finns numera tre stycken autentiska uppgifter kopplade till samhällskunskap. Autentiska uppgifter är uppgifter som utgår från verklighetsnära situationer. Uppgifterna ifråga benämns som prov men givetvis kan uppgifterna användas för andra syften samt i andra sammanhang eller som

Tagged with: , , , , , , , , , , ,
Publicerat i Betyg och bedömning, Demokrati och statsskick, Material och stoff, Nyheter, Samhällskunskap, Undervisning, Utbildningsvetenskap och pedagogik

Nationella prov i samhällskunskap

Många samhällskunskapslärare har numer erfarenhet av att genomföra nationella prov i samhällskunskap, både i årskurs 6 och i årskurs 9. Samtidigt är det såklart många som inte har gjort det. För de i den senare kategorin finns det däremot all

Tagged with: , , , ,
Publicerat i Betyg och bedömning

En analys av gymnasielärares skriftliga prov i samhällskunskap

Under FLS årsmöte den 28/10 i Stockholm kommer gymnasielektor Christina Odenstad (Karlstads universitet) redogöra för sin licentiatavhandling som har rubriken ”Prov och bedömning i samhällskunskap”. Studien  ger en bild av hur ämnet samhällskunskap framträder i skriftliga prov som använts inom

Tagged with: , , , , , ,
Publicerat i Avhandlingar, Ämnesdidaktik, Betyg och bedömning, Forskning, Fortbildning, Samhällskunskap, Undervisning, Utbildningsvetenskap och pedagogik

Följ FLS på Twitter!