Bloggarkiv

Skolverkets utvärdering av betygskalan

I förra veckan släppte Skolverket sin utvärdering av den nya betygsskalan samt de tillhörande förändringarna i kurs- och ämnesplanerna. Utvärderingen baseras bland annat omfattande enkät till lärare samt djupintervjuer med ytterligare några. Ett viktigt resultat som framkommer i utvärderingen är

Tagged with: , , , , ,
Publicerat i Kurs- och ämnesplaner, Nyheter

Vilka argument förekommer i debatten?

Nätverket för evidensbaserad policy har på sin webbplats skapat argumentlistor som kan vara intressanta för samhällslärare (och lärare i filosofi/svenska). Listorna innehåller argument för och emot en specifik tes som är vanligt förekommande i debatten. Avsikten med listorna är dock inte att utvärdera argumenten.

Tagged with: , , , ,
Publicerat i Material och stoff, Medier, Nyheter, Samhällsfrågor

Korrespondenterna och samhällsfrågor

I tisdags (31/3) hade Korrespondenterna nypremiär. Programmet, som är ett utrikesmagasin, tar upp globala frågor genom olika människors berättelser. I mitt tycke är serien fylld av utmärkta samtidsskildringar och intressanta öden. Varje avsnitt kretsar kring ett aktuellt tema.med ett tydligt samhällsperspektiv. 

Tagged with: , , , ,
Publicerat i Internationellt, Nyheter, Samhällskunskap

”Att använda någon samhällsvetenskaplig metod”

I ett tidigare inlägg här på FLS.nu gav vi ett förslag på hur man kunde jobba med statistik i samhällskunskapsundervisningen. Inlägget tycktes glädjande nog bli vida uppskattat och det tycks som att det finns ett stort intresse bland samhällskunskapslärare att

Tagged with: , , , , , , , ,
Publicerat i Ämnesdidaktik, Material och stoff, Samhällskunskap, Statistik, Undervisning

Några missuppfattningar om betyg och bedömning

I en ny film på Skolvärlden.se beskriver Per Måhl några av de vanligaste missuppfattningarna som florerar kring betygsystemet efter förändringarna under 2011. De vanligaste missuppfattningarna gäller enligt Per (1) vad som reglerar betyg och bedömning, (2) vad som ska mätas (validitetsfrågan)

Tagged with: , , , , , ,
Publicerat i Betyg och bedömning

Save the date: Fortbildning om bedömning och betygsättning

Vad innebär kunskapskraven i samhällskunskap? Vad betyder det att en elev har ”goda kunskaper” om olika samhällsstrukturer? Eller att eleven kan beskriva ”förhållandevis komplexa samband” mellan sociala, ekonomiska och politiska strukturer? Vad innebär det att en elev kan föra ”relativt

Tagged with: , , , , , ,
Publicerat i Föreningsrelaterat, Fortbildning, Nyheter

Följ FLS på Twitter!