Bloggarkiv

Utbildning och valdeltagande (ännu en gång!)

Det har nästan blivit till en följetong här på fls.nu att rapportera om ny svensk forskning om utbildningens betydelse för individers valdeltagande, medborgarkunskaper och benägenhet att ställa upp i allmänna val. I ett flertal tidigare inlägg har vi skrivit om forskning

Tagged with: , , , , , , , , ,
Publicerat i Forskning, Nyheter, Statsvetenskap

Lärarens betydelse för att väcka det politiska intresset

Tidningen Skolvärlden rapporterade nyligen om ett nytt forskningsprogram där man under 5 år följt 4 000 individer mellan 13 och 30 år samt deras bästa vänner och föräldrar. I programmet har ett tvärvetenskapligt team av 15 forskare följt utvecklingen av ungdomars intresse för

Tagged with: , , , , ,
Publicerat i Demokrati och statsskick, Forskning

Utbildning och politiskt deltagande (igen)

Vi har tidigare här på fls.nu uppmärksammat forskning som handlar om huruvida det finns en kausal koppling mellan mer/förlängd utbildning och sannolikheten att engagera sig politiskt. Vi har t.ex. skrivit om en tidigare IFAU-studie som fann att förlängningen av grundskolan

Tagged with: , , , , , , , ,
Publicerat i Forskning

Längre grundskola gav ökad politisk jämlikhet

I slutet av december förra året släpptes en intressant studie från IFAU. I studien undersöks vilka effekter den förlängda grundskolan under 1960-talet hade på den politiska jämlikheten, mätt som benägenhet att som vuxen ställa upp i allmänna val. I och med

Tagged with: , , , ,
Publicerat i Forskning, Nyheter

Påverkar utbildning politiskt deltagande?

Skolan har enligt styrdokumenten ett betydande demokratiuppdrag. Uppdraget ankommer på hela skolan, all personal och all undervisning. Samhällskunskapen som ämne betraktat har dock ett särskilt uppdrag för elevernas kunskaper om demokrati, statsskick, mänskliga rättigheter och liknande. Uppdraget i styrdokumenten är

Tagged with: , , , , , ,
Publicerat i Forskning, Nyheter, Statsvetenskap

Följ FLS på Twitter!