Bloggarkiv

Studenters tolkningar av genus- och nationsbegreppet

Från Stockholms Universitet har det under våren kommit en ny avhandling som handlar om högskolestudenters uppfattningar av genus- och nationsbegreppet. Sociologiska och feministiska forskare har betonat begrepp som ofta utgår från föreställningar som redan tas för givet i undervisningen. Begrepp

Tagged with: , , , , , , , , ,
Publicerat i Statsvetenskap, Undervisning, Utbildningsvetenskap och pedagogik

”Det spelar ingen roll hur man röstar” – tre myter och en sanning om hur väljarna ser på riksdagsvalen

Då och då möter man olika påståenden som handlar om hur väljarna ser på riksdagsvalet. Det kan handla om att väljarna inte skulle tycka att riksdagsvalet är lika betydelsefullt längre, grundat på uppfattningen att det inte spelar så stor roll

Tagged with: , , , , , , , , , , ,
Publicerat i Demokrati och statsskick, Forskning, Material och stoff, Samhällskunskap, Statsvetenskap, Valåret 2014

Påverkar utbildning politiskt deltagande?

Skolan har enligt styrdokumenten ett betydande demokratiuppdrag. Uppdraget ankommer på hela skolan, all personal och all undervisning. Samhällskunskapen som ämne betraktat har dock ett särskilt uppdrag för elevernas kunskaper om demokrati, statsskick, mänskliga rättigheter och liknande. Uppdraget i styrdokumenten är

Tagged with: , , , , , ,
Publicerat i Forskning, Nyheter, Statsvetenskap

Valfläsk, valspäck eller valfest?

Det har såklart inte undgått någon att det i år är supervalår, med både val till kommun, landsting, riksdag och europaparlament. Självfallet kommer detta att bevakas och analyseras både i media och i ett stort antal samhällskunskapsklassrum runt om i

Tagged with: , , , , , , , ,
Publicerat i Forskning, Material och stoff, Samhällskunskap

Följ FLS på Twitter!