FLS är en fristående ämneslärarförening för lärare i samhällskunskap. Vi arbetar för samhällskunskapen i samhällets intresse! Vi bevakar frågor som är betydelsefulla för ämnet och för oss som undervisar i det. Vi vill också vara en samlande kraft för samhällskunskapslärarkollegiet – här ska du kunna finna inspiration, få erbjudanden om fortbildning, läsa nyheter, ta del av intressant forskning och få ett och annat tips om stoff och material till undervisningen.
Läs här hur du gör för att bli medlem!
Bästa samhällskunskapshälsningar,
Johan Ceder, ordförande FLS
Jag har tidigare 
Många anser därför att det är dags för en ny stor skattereform, se t.ex. rapport av LO från 2015 
OECD-studien visar att Sverige avviker från OECD-snittet på två områden, nämligen elevorienterad undervisning (2) och kognitionsaktiverande undervisning (3). Svenska elever får mer av sin matematikundervisning enligt den tidigare modellen än OECD-snittet och mindre enligt den senare (se figuren).
I år kommer FLS årsmöte att hållas lördagen den 12/11. Lokal är inte klart ännu, men det kommer att bli centralt i Stockholm.
I samband med införandet av Lgr11 och Gy2011 lanserade 
Tillsynen av Sveriges skolor har diskuterats flitigt över tid, såväl innan Skolinspektionen inrättades (”inspektionsverksamheten borde förstärkas”) som efter (”Skolinspektionen fokuserar på fel saker”). I takt med att tiden går har forskares möjligheter att studera konsekvenserna av det förändrade myndighetsansvaret för skoltillsynen ökat, något som själfallet märks i vad som publiceras. Än så länge tycks det finnas en viss övervikt för kritiska studier. Ingen har ännu heller presenterat någon effektutvärdering av Skolinspektionen.
